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★字里行间的激情(岳亮作)

 

平湖中学青年教师“激情教育”征文选辑之五

 

 字里行间的激情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校邀请德高望重的梁种玉老师给青年教师作关于激情教育的专题讲座。老师精彩的讲座中还穿插了高亢激昂的演唱和声情并茂的朗诵,让我们深刻地体会到了何为老当益壮,也强烈地感受到富有激情对于我们的教学工作是多么重要。

我扪心自问:从教十多年,对平淡的教学工作还有激情吗?想了又想,我欣喜地发现,答案是肯定的。我热爱教师这个职业,也热爱我的学生,特别是从20118月到20136月两年充满激情的班主任工作,得到了大家的肯定和赞扬。我常常形容自己“唱的比说的好,写的也比说的好”。我不擅长于煽情的演讲,我却愿意用笔与学生交流,那是一份字里行间透出的激情。

20118月,新高二暑期补课,因文理刚分科,平行班的学生或多或少有点失落感,总觉得自己低人一头。身为班主任,我的首要工作是要鼓励学生,让大家走出情绪的低谷,以饱满的精神投入到新的学习中去。于是在补课期间我写了一封信,打印出来发给每位学生。

 

不知道同学们还记得第一天上课,老师讲过的话吗?——“考场上是没有论资排辈的,谁说平行班就出不了好成绩?只要自己努力不放弃,哪里都可以造就人才。”事实上,我们很多同学已经认识到自己高一时的不足,吸取教训,努力学习。老师欣喜地看到你们在课堂上专心听讲,自修课上刻苦钻研难题,利用课余时间及时复习、整理错题。当我看着你们书写工整、几乎没有错误的长句默写真是非常感动,这样认真的同学怎么会学不好呢?俗话说,良好的开端是成功的一半,老师真心地希望你们能够长期坚持努力,不辜负自己这段时间的辛苦付出。同时,同学们也能积极地为班级做事:…… 这些事情,老师都是看在眼里,喜在心里。  ——2011.08

 

新学期正式开学后,我发现极少有学生存在失落感。相反,由于全班同学的努力,使得我们班在各个方面的表现都非常优秀,同学们都为自己是4班的一员而感到自豪。

大家都知道,运动会是提升班级凝聚力的最好时机,尤其是有着几个运动健将,团体总分能够名列前茅的班级。我很幸运,碰到了这样的一个文科班——高二团体总分第三,高三团体总分第一,两年的运动会期间就是班里同学空前团结的时候。身为班主任的我当然也不能闲着。我亲自写了文章,并且自己到主席台上朗读以鼓励班里的运动员们奋勇拼搏。这一举动据说是开了平中班主任工作的先河,并因此在闭幕式上受到了表扬。

 

校运会第一天,老师非常高兴地看到我们高二(4)班的同学们表现得非常抢眼,取得了不错的成绩。……这每一件事都让老师感动。老师想说的是:我总是和你们在一起,坚信同学们说的“有月亮的夜晚从来不会黑,有高二(4)班的平中从来不寂寞”。今天会有更多的比赛项目等待着我们4班的运动员们去拼搏,老师预祝你们成功,盼望着你们一个又一个的捷报。同学们,加油!  —— 爱你们的Miss Moon     2011. 10. 21 早上

 

有人说:文科班女生为主,或许学习可以认真,纪律可以遵守,但是在赛场上就难说了;而我说:我们高三(4)班是个特例,我们的女生是“铁娘子”,会用我们的拼搏撑起高三所有文科学生的希望。……校运会还在继续,我们高三(4)班的运动员们还在努力,Miss Moon相信,你们一定会再接再厉,让我们4班的比分不断上升,实现我们“保三争二夺一”的目标。正如Miss Moon经常说的,我们是一个可以创造奇迹的班级,所以,4班的同学们,让我们一起努力吧。   ---- 爱你们的Miss Moon   2012. 10. 19中午

 

如今我特别保存下来的两张班级奖状,便是校运会的团体总分奖状,因为它们记载着4班所有同学的努力和拼搏。

刚进入新高三的补课阶段,同学们就普遍发现学习内容增加,学习难度提升,学习时间不够,学习压力很大。我也是看在眼里急在心里,于是补课结束的时候,我又给大家写了一封信,特别提到了有效利用时间的问题。

 

进入高三,摆在我们面前的最重要任务当然是学习。如果你是勤奋好学的学生,已经想到要利用暑期这段时间做些复习工作,或许就会发现需要整理归纳的知识点实在有点乱,而文综必须背诵记忆的内容又真的太多,时间永远不够用。怎么办呢?我看过一个很有趣的题目:一个暴风雨的晚上,你开着一辆车经过一个车站,有三个人正在等公共汽车。一个是垂死的老人,很可怜;一个是医生,曾经救过你的命;一个是你的梦中情人,错过了要后悔一辈子。但是你的车里只能坐一个人,你该如何选择呢?(好好想几分钟哟!)这不是心理测试题,而是一道面试题。200个应征者中,只有一人被雇用了。他只是说:“给医生车钥匙,让他带老人去医院,我留下来陪梦中情人等公车!”这个答案是否挺巧妙,你想到了吗?现在有个词,借用了裁衣服的工艺,叫做“套裁效应”,是指在考虑问题时要学会统筹兼顾,恰当处理各种矛盾,以求得到最合理的收益。很多时候我们发现,每天面临的事情差不多,但有些人似乎永远手忙脚乱,有些人却不慌不忙,闲庭信步。回头一看,永远在忙的人有时候还难免挂一漏万,优哉游哉的人反而该做的都做了。学业其实也一样。会学习的人,总是各科合理安排,在大脑哪个区域最活跃的时候复习哪一科,在某一个科目混沌的时候绝不勉强自己;不会学习的人,却总是跟自己过不去,数学这会儿不行偏要较劲,语文本来挺有感觉偏要去背历史,结果搞得门门一团糟。所以我们要学会做一个手艺高超的“裁剪师”,把六门高考科目剪裁得有条有理,能够分出轻重缓急,利用有限时间发挥最大效率。

 

我不敢说这一段文字就能帮助学生利用好时间提高学习效率,我只是希望可以让学生们从中获取一些启示,得到一些灵感来找出适合自己的好方法。

高三学生的心理压力很大,尤其是3次模拟考试结束后,大家的心情也会随着成绩的波动而上下起伏,总会有女生在考试后哭着来找我谈。我不怕多花时间和学生谈话,只是担心这种极不稳定的心态会影响到最后阶段的复习甚至是最后的高考。于是我去网上找了一些资料重新编写后发给学生,希望能给他们一些指导,也能带给他们一些力量。

 

……1. 只有自己才能改变自己。不管是困难还是挫折,是烦恼还是痛苦,都只有自己来面对来解决。高考前我们能改变自己的是什么?就是最大程度地调整好自己的心态。想想我拥有的是什么?我想要的是什么?为自己制定一个可以实现的目标,然后为此而努力吧。……所以,高考之前最重要的还是情绪的调控和心态的调整,而这个根源就是“你自己”:能改变你的,最能激励你的就是你自己。人的内心就像块磁铁,当你愉快的时候,一切美好的事物都会被吸过来。所以把你内心的磁场改变一下,以平和积极的心态去面对现在的复习,相信最后的成功一定会属于你。

 

临近高考,我请学校的几位领导和班级每位任课教师为4班的同学们写祝福语贴在教室里,大家看了很开心。那天熟悉试场后,我送给每位同学一张很漂亮的祝福卡,同学们有点意外但更多的是高兴,一个个把卡片放进书包带回家去。高考结束吃散伙饭时,一个平时沉默寡言的女生也送了我一张卡片还有一封信,说是没想到我竟然还记得她那么小的一件事情。其实我在卡片上写的就是这两年发生在每位学生身上的一些小事,因为他们的点点滴滴都记在我心里。今天为了写这篇文章,我去查阅了一下这两年所写下的文字,发现长长短短共有20篇左右,内容涉及高中学习生活的方方面面。既有发给全班同学的书信,也有张贴在班级的资料;既有高中学习方法的指导,也有心理健康的介绍。于是连我自己也感动了,这字里行间透出的都是我对学生的爱,对这份工作的激情啊!

年复一年的教学工作的确很平淡容易让人生厌,但是如果我们能充满激情地去做就能乐在其中,再累也不觉得苦。我不是个很会煽情的人,所以我不会去高调地表现这份激情,我选择的是“此时无声胜有声”的方式,用我的文字去体现我内心的激情!

 

 

(作者系平湖中学英语组青年教师。)

 

 

征文主办/平湖中学教科室 梁种玉工作室

编校/  中 芦  笛 胡  乾 王 



来源:自创
阅读:1766
日期:2014/1/8

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