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陈兰村《品味古人的读书故事(一)》

 

 

教授导语

学生都要读书,年轻人走上社会工作了仍要读书,老年人退休了也还要读点书。可以说,人生其实离不开读书。但怎样读书才有好效果?古人读书的故事值得我们品味和借鉴。

 

 

 

品味古人的读书故事

 

 

 

陈兰村

 

 

 

 

 

 

一、读书有多重要?为什么要读书?

 

孔子是儒家创始人,也是古代读书人的榜样。孔子十分重视学习对知识的获得及在政治、道德等方面所具有的重要意义。他虽然承认有“生而知之者”,但他强调的是“学而知之”(《论语·季氏》)。他说自己就是学而知之者:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”(《论语·述而》)孔子承认自己的知识是勤勉学习所得。学习的重要目的是通过学习增长才干、提高自己的能力素养。他指出:“古之学者为己,今之学者为人。”(《论语·宪问》)这是说:古时候的学者求学是为了丰富、提高自己,而当今的学者求学则是为了知晓于人,以便在社会上博得名声。

孔子提倡诚实、虚心、上进的学习态度。他说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语·为政》)《论语·公冶长》记载,孔子的学生子贡问他说:“孔文子(子贡的同学孔圉死后的谥号)何以之文也?”孔子回答说:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”孔子解释学生孔文子谥号用一“文”字的意思,说孔文子聪明好学,能向比自己水平低的人提问请教,所以叫‘文’。”可见孔子很强调不耻下问的。

孔子自己到老都在读书上努力追求上进。孔子到晚年非常喜欢读《易经》,据《史记·孔子世家》记载,孔子“读《易》,韦编三绝”。春秋时期的书,主要是以竹子为材料制造的,称为竹“简”,一部书要用许多竹简,通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来,便于阅读。通常,用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。像《周易》这样厚重的书,就是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。孔子把《周易》反反复复地读了许多遍,久而久之,串联竹简的牛皮绳子被磨断了,不得不多次换上新的才能再使用。此后“韦编三绝”作为勤学读书的典故流传至今。

 

二、读书要时间,怎样利用好时间?

 

汉末三国时候,魏国有个叫董遇的人,他是魏国著名儒宗,为读书人所宗仰的学者。他提出读书要利用“三余”时间。据史书记载,有读书人想跟他学习的,他不肯教,却对人家说:“读书一定要先读百遍。”又说:“书读百遍,其义自见。”书读多遍,它的意思自然就明白。请教的人说:“只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思是什么,董遇说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”意思是冬天没农活是一年里的空闲时间,夜间是一天里的空闲时间,阴雨天也是一种空闲时间。其事见于《三国志》注引用《魏略》。他总的意思要告诉人们抓住业余时间学习吧。

元末明初著名画家、诗人王冕,诸暨人。据明初文学家宋濂《王冕传》所记,王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。“七八岁时,(父命牧)牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记,暮归,忘其牛。父怒挞之。已而复如初,母曰:‘儿痴如此,曷不听其所为?’冕因去,依僧寺以居,夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦,佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知。”(《宋学士文集》)意思是:王冕是诸暨县人,七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书,听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。

王冕读书的时间哪里来?小时放牛时偷着学,离家住寺庙里后,晚上靠长明灯光照明来读书。身边的佛像虽狰狞可怕,他作为一个小孩,全不在乎,仍然琅琅读书到天明。正是因他从幼年开始,抓住一切可以利用的时间,顽强地坚持读书,才为以后的成功打下基础。

 

 

 

陈兰村教授(左)与他的学生浙师大中文系672班同学会会长章一鸣

 

 

[作者陈兰村,男,19382月生,浙江绍兴县人。浙江师范大学人文学院退休教授,曾任中外传记文学研究会副会长,现为中国传记文学学会理事。主要从事古代文学、传记文学的教学和研究。出版著述:《中国古典传记论稿》(与张新科合著)、《中国古代名人自传选》、《20世纪中国传记文学论》(与叶志良联合主编)、《中国古代文学》(与梅新林联合主编)、《中国传记文学发展史》及修订本(主编)、《古代散文概论》(与张继定合著)、高中语文选修课本《中外优秀传记选读》(主编)、《蒋风评传》、《咏梅诗词百首详解》等。《中国传记文学发展史》获浙江师范大学1998-1999年校优秀科研成果一等奖。《传记文学方向硕士生培养与教材建设》项目获2001年浙江省人民政府颁发的高校教学成果一等奖。]

 

 

    摄影/徐源来 编校/梁种玉 高春妹



来源:自创
阅读:1343
日期:2015/3/25

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