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琢玉(赵淑媛作)

 

读写管理大家谈之四十一

平湖中学高一年级《话说语文》获奖征文选辑之十

 

 

赵淑媛

琢玉

 

 

 

 

 

 

 

 

老师不仅在种玉,更是在琢玉。

——题记

 

三月的春天,绯红的花瓣飞舞。在这盎然的春意里,一位带着朝气的老人助我们雕出了一个绮丽的语文世界,琢出了一颗又一颗热爱语文的心。

有人说,“听、说、读、写”这简单的四个字,构成了口头表达的“语”,书面表达的“文”。可是语文真的那么简单、那么浅显吗?不,当然不是。孔子曾说“学而不思则罔,思而不学则殆”,语文中更深层次的东西,便是这“思”与这“悟”了。而想要广泛地思考,深入地体悟,提升自己的精神高度,少不了的就是阅读。

“阅读是提高写作水平最重要的因素。”整堂语文课中,这句话是令我记忆最深刻的。犹记得老师那一刹神采奕奕的眼神以及笃定傲然的语气,因为那无可比拟的气势,我将这句经典话语深深地铭刻在了心底。

以前的我,傻傻地以为语文只是源于生话,五彩斑斓。充斥着欢笑的生活是灵感的源泉,哪怕没有一定的阅读积累。只要因为生活而感动,有了好的写作素材,何愁不能妙笔生花呢?可是这样的想法浮现于脑际时,我却忽略了另一个很重要的前提:阅读中学会的写作技巧也是铸就一篇好文章的关键所在啊!它是文章的骨架,是文章的精灵,是卓有成效提高写作水平至关重要的抓手!没有阅读,没有阅读积累是致命的。当然,生活积淀无疑是重要的,然而阅读的内容不也来自生活吗?诚如老师介绍的那一位他学生的妻子,才初中毕业的外来打工妹,何来一篇感人肺腑的思乡处女作《故乡情愁》呢?这一切都因为她有着独特的生活经历与体验,还源自她的阅读积淀。诚如老师说的,要“博览群书,积累生活”。正所谓“读万卷书,行万里路”,这就是阅读的力量,这份力量使我们能将生活中的点点滴滴诉诸笔端,将内心炽热澎湃的情感挥洒于字里行间。那一个个方块字是手写的温存,心灵的寄托。

“玉不琢,不成器。”老师的一言、一语、一神情、一动作,在不经意间已让我们明白了语文的真谛。我知道,他雕琢的不仅仅是语文,同时也在雕琢着这个班中四十四个少年少女。老师既是在种玉,更是在琢玉啊!

 

 

(作者系平湖中学2015届高一<4>班学生。)

 

 

指导老师/  编校/  李春宇



来源:自创
阅读:2263
日期:2013/5/24

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