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●梁种玉《我的激情教育生活(下)》

 

梁种玉与本校青年教师作心灵的交流

 

我的激情教育生活(下)(课件1

 

——结合在平中从教32年的经历与感悟漫谈教师专业可持续发展的三点体会

 

主题词:目标  实践  动力

 

20131030于平湖中学第三多媒体教室)

 

 

 

 

(课件7二、勇于实践,不断增强自身实力

 

现在时兴继续教学,强调教学科研与专业成长,但搞形式走过场的也多。那一次应嘉兴教育学院邀请原本要为100多名高中语文骨干教师作课堂教学的讲座,可来听我课的只有18人。专业成长无疑应成为我们的自觉行动,应尽可能地多看看,多听听,用心去感悟,这对我们的成长有好处。所谓“在聆听中成长,在感悟中反思,在实践中升华”。

我们一线教师首先要勇于实践,这里所说的实践,并非指一般意义上的上课批改作业等教学事务工作。我这里所指的是哲学意义上的那个实践,即在理论的指导下的实践,加以总结上升到理论的实践。

40岁时主动报名参加演讲比赛的经历和实践,可谓我的一个典型案例。

1984,县里举办振兴中华青年读书演讲比赛,以届“不惑之年”的我跃跃欲试,声称:“我是与青年人较量去的,我为夺取一等奖而前行!”说来惭愧,我仅获得二等奖,摘取桂冠的竟是我校的一名初中女学生。此事在学生中反响强烈,他们仍夸我不简单。有的说:“能培养出超过自己的学生,是老师教学的巨大成功。”有的说:“成功,不在于目的的最终达到,而在于为达到目的的奋斗中。”

这次演讲,自以为收获主要有三:一是普通话水平有所提高;二是懂得了什么是演讲;三是较深入地体会表情的三个层面——肢体、脸部、语言,语言表情应是第一位的。

我的演讲稿《震惊之余》,讲述我与一名踏上社会后犯诈骗罪判刑入狱的学生的交往,最初的几次演讲尤其是决赛那场,我在情感的抒发上却不能自己,我激动过度了,用评委蔡文祺老师的话说,“真担心你会把讲台推下来”。由于受到以往曲艺表演的影响,我在演讲中不恰当地发挥了我擅长肢体语言的特长,那次决赛,动作竟多达30几个,尽管有人说我的每一个动作都十分的到位。其实,演讲几乎不必用肢体语言,它的动作可降到零,后来我也只剩下最后的那一个动作了。由此深感,我们的语言表达应该追求这么三个层次:使人愉悦,让人动情,教人深思。

请允许我在此重温这篇演讲稿的头尾部分。

 

在我的学生中,有学法律的:一个远在山城的西南政法学院,一个就在省城的浙江法律学校里。但是,也有触犯刑法,锒铛入狱的。

 ……

 我自然想到了我今天班里的学生们。……我要把班里坚持了一年多的学雷锋小组活动深入持久地开展下去;我要让更多的学生登台演讲,话人生,谈理想;我要让“三好”之花盛开!……

我的确想得很多很多。我想:

我们中学教师的工作,不应该只想到今天的教学,明天的高考,还应该想得远些、更远些……

   (课件8

 

三、永葆激情,不断为自己鼓劲

 

如何永葆教育激情,以为这个话题涉及荣誉与动力,还涉及家庭与健康。

在我工作室内部布展的第15展橱上立着一块小展板,上面书写着一段题为“动力”的文字:(课件9

 

就我的经历和体验而言,能成为实现目标追求事业成功动力的,主要不是荣誉,而是挫折和苦难的磨砺,是亲情和友情的激励。要正确对待荣誉,更要注重自身实力的增强。荣誉这东西,从某种意义上说,并非就是个好东西。

 

就荣誉而言,我的感悟旨在表达两层意思:一是我们要努力争取荣誉,更要注重自身实力的增强和工作的实绩;二是要提倡在荣誉面前谦让,要与同志们一起努力争取集体的荣誉。

就动力而言,我要强调的,它并非来自荣誉,而常常来自于挫折苦难、来自于亲情友情。

1993611,一个永远纪念的日子,我母亲不幸去世。从此,一双期待的目光一直注视着我,时时催我奋进。

那一天,病魔缠身的母亲独自在施家文家中天井里,待她蹲下身去拾被风吹在地上的一件衣服时,可怎么也站不起来了。母亲只好爬行,抓住门框才慢慢站起身子。母亲自语道:“这一生我从来没有爬过,想想苦来。”不禁哭出了声。不一会,母亲对自己说“要坚强”,先后唱了两支歌。一支是《中国人民志愿军军歌》:“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江……”另一支是电影《上甘岭》插曲《我的祖国》:“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”当我下班赶到母亲住处,母亲仍站在那儿,哭泣着告诉我这一切。

上一年父亲去世那天,当我在讲台前被急急赶来的母亲叫回家中,竟未能为父亲送行。这次,母亲卧床不起了,嘱我一定要送她。这并非苛刻。83年中秋节,父母均生病双双在老家嘉兴新篁住了院。我接到邻居打来的电话,骑三十多里路自行车匆匆去探望。可当父母知道我晚上要参加851班学生的中秋联欢晚会后,催我马上回去:“工作要紧,我们会互相照顾的。”记得那一个晚上,明月当空,我与班上50多名学生热热闹闹在一起,心中却不胜感慨:在外地工作的我何时才能陪伴父母身旁,报答他们的养育之恩?

就这样,整整十八个昼夜,几乎寸步不离,照料着、陪伴着母亲走完她人生最后的路。年老病重的人最大的痛苦是什么?是拉不出大便。常常一进家门,他们会很痛苦地告诉你,已几天没拉了;若今天拉了一点,他便像孩子一样,在病床上睡得那么的安稳和甜美。临终前几天,我把母亲的大便统统掏了出来,减去了母亲那一份苦痛。浓痰不断地推上她的喉头,十八天里,我及时为她擦去这些浓痰,用去了整整一大捆坑边;当浓痰堵塞母亲喉头时,我便用针管抽了一个多小时。临终那一瞬,见母亲两行热泪滚滚落下……

母亲让我尽了十八天最后的孝心,却留给我全力做好工作十年宝贵的光阴。那期待的目光时时注视着我,我能偷懒吗?能不尽力做出成绩来回报吗?遇上困难和挫折,耳畔总会响起母亲面对病魔唱的那两首歌——一首进行曲,一首抒情歌曲。你说,我还有什么困难不能克服?不管遇到什么艰难险阻,我都要为自己鼓劲!

一个人的一生,总该有几首歌曲陪伴前行的。影响我这一生的歌曲主要有这么两首。一首是《中国人民志愿军军歌》。“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。”多么的豪迈!“抗美援朝,打败美国野心狼!”我们连美国野心狼都能打败,还有什么困难不能克服呢?一首是《国际歌》。“不要说我们一无所有,我们要做天下的主人。这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现!”
我们满怀激情,努力向前,人生目标就一定能达成!

办完丧事后的第五天,我便寄出了一篇参赛教学设计,获全国一等奖,以后接连有十篇论文或教学设计在全国大赛中获奖,写作指导质和量的进展更是猛健,我的教学教研迈上了一个崭新的台阶……

一生从教,当以教育事业为重。我们通常把所从事的教学工作视为职业,也许只是为了生存。而当我们将它视为事业,更是为着显示自身的价值,你就会有明确的目标,你就会勃发一股教育的激情,你就有了追求的动力,你就会迎来一个个成功的喜悦。

一位长者说:“人与人间的差别在于业余时间的安排。”

我还认为:“人与人间的差别在于上班时上网上到哪里去了。”

当然,激情教育并非就是我们人生的唯一,生命的全部,我不希望我的发言对大家有所误导。下面那句话,才是我目前对人生的最新理解:  

(课件10

 

“家庭,健康,友情,与事业一样,都是我们不可或缺的。”

 

关于努力的人生感悟,如今又作了如下的表述,印在工作室的纪念书签上:(课件11

 

我们虽然比较迟钝,但我们有一个法宝,那便是努力。也许我们还不能创造奇迹,但我们已实实在在地创造属于自己的历史。

 

在座年轻朋友若有兴趣,等会儿欢迎来取这张小画片作纪念,更欢迎参与学校教科室与工作室举办的“激情教育”征文活动。

最后,请允许我激情朗诵我的一篇短散文,那是应我校1993届徐海琴、郭健老师他们就读高三时的班黑板报约稿而作,与大家共勉。(课件12

 

 

 

 

——答毕业班学生问

 

 

朋友,信中你悄悄问我,当初怎么选择教师?我已模糊往昔的自己,却清晰地记着大写“党教干啥就干啥”的人生扉页, 那是事业的选择。

如今,我不敢自诩为“太阳底下最崇高的职业”。事业的造就,讲台的陶冶,期待的目光,实在也找不到哪一个比教师更适合于自己的职业。

那是一块茵茵的绿地,有呼唤,有奔跑,更有竞争;那是一碧汪汪的湖面,同舟合力,助你抵彼岸;那是一节隆隆的车厢,年年赴六月,岁岁是起点;那更是一出有声有色的话剧,你我难分彼此,谁是演员?谁是导演?待明年谢幕,由大众评说。

呵,人生有期,事业永恒。白发与青丝辉映,汗水把梦想滋润。说不准,来日再相聚,咱们携手同行。

 

 

   

【附】《我的激情教育生活》课件

 

点击下载浏览该文件Uploadfile/20131111053062158.ppt

 

 

 

课件/马赞骏 李树广等 编校/梁种玉 陈  亮



来源:自创
阅读:1344
日期:2013/11/1

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