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金中老师在长三角语文教育论坛上执教诗歌展示课

 

 

 

金中老师在长三角

 

 

语文教育论坛上执教诗歌展示课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[平湖中学网站2015121日讯/执笔:陆伶俐] 1128日至29日,2015年长三角语文教育论坛“诗歌教学内容的确定”主题研讨活动在安徽省马鞍山二中举行。我校金中老师在论坛上执教诗歌展示课。

本次论坛由安徽省教育科学研究院、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教研室和上海教育出版社主办,《语文学习》编辑部和安徽省马鞍山市第二中学承办。来自长三角地区以及其他省市共一千六百多人参加会议。南京大学文学院教授莫砺锋、《诗歌月刊》主编王明韵、上海市教委教研员步根海、江苏省教育厅教研员朱芒芒、浙江省教育厅教研员胡勤、安徽省语文教研员杨桦、《语文学习》杂志社总编何勇、上海市语文教研员范飚、曹刚和马鞍山二中校长郭惠宇等专家领导出席。会上,南京大学文学院教授莫砺锋先生、《诗歌月刊》主编王明韵先生分别作古典诗歌赏读和现代新诗赏读的专题讲座。来自四省市的12位初高中语文教师执教诗歌教学展示课,并分别进行说课和评课活动。

我校金中老师代表浙江省高中组执教《蜀道难》展示课。金老师首先让学生梳理诗歌的脉络,着重引导学生通过朗读来感知蜀道形象,体验李白的复杂情感,并通过诵读来表达和巩固这种感受与体验,同时也在朗诵中引导学生从形式和内容两个方面探究李白诗歌豪放蕴含悲怆的诗风特点。整个教学设计是将诵读贯穿始末,通过对语言形式来把握诵读的技巧,通过感知蜀道形象、体验诗人情感进一步提高朗诵的效果,还引导学生联系自己的生活体验,模拟诗人的姿态,让学生在朗诵中逐渐走进李白诗歌的艺术世界,唤醒学生的情感和审美体验。

金中老师简洁清晰的设计思路,层层深入的朗诵指导策略,引导学生在品读涵泳中感知李白的诗风特点,多次赢得了与会同行由衷的掌声,也得到了参加本场听课的上海市教委教研员步根海、安徽省语文教研员杨桦先生的高度评价。嘉兴一中语文教研组长奚素文老师对这堂课作了精要的点评,她首先佩服金老师选择《蜀道难》这一篇很有难度的诗歌来执教,也智慧地选择了通过诵读来感知形象和体验情感,并且把诵读与诗歌内容的理解、情感的体验融为一体,而且对《蜀道难》朗诵指导提出许多可以操作的具体策略,这对目前的诗歌教学有一定的借鉴意义。

本次会议的主题是“诗歌教学内容的确定”,通过专家讲座、课堂教学、说课和评课,以及论文撰写与评比,形成了许多共识。比如诗歌教学内容研究要根据诗歌这个特殊的文本体式特点,如言语形式、音韵格律等;不同的年段应该有不同的认知要求和教学要求;诗歌教学必须重视诵读。诗歌作为文学中的文学,它不仅承担知识教学的目标,而且在继承中国的传统文化和人格熏陶方面,也是其他文体所不能替代的。

 

 

 

 

摄影/平优良 编校/梁种玉 金 



来源:平湖中学网站
阅读:1015
日期:2015/12/2

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