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笔记两篇(唐丽丽作)

 

唐丽丽社长作品选辑(40

 

 

 

  

 

 这其实已经超越了课程本身的力量,俨然已是一场文化交流的盛宴。就如我们的孩子回来后产生的那种坚定,华二的学生也在我们的课程中体会到了人文情怀的博大。

 

 

地域接壤  精神接轨

 

 

 唐丽丽

 

  

715日,是新一届高三暑假上课的最后一天。16班的教室里,终于坐满了全班39位学生。去华师大二附中参加卓越营的学生全部归队。
  这是平湖中学与华师大二附中自2016年1月交流合作签约以来,学生第二次参加华二卓越学院的奥赛营和博雅营活动。我所任教的高三(16)班,就有7位同学参加了华二的奥赛营,另外还有7位同学,分别来自高二和高三其他班级,他们全都是班级中的精英。
  “华二的学生太强了!”每一位回来的学生都这样评价。“这次去华二学习,让我真正体会到了人与人之间的差距。”倪鸣一的叹息让我感受到了孩子那种发自内心的感慨。
  “绝望吗?”我问。

“没有。”他很坚决,“只有任重而道远。”
  眼眶突然有点湿润。我爱这批孩子,他们坚韧,拼搏,在华二的日子里,他们不仅要面对课程难度很高的理科竞赛科目、大学先修科目,还要面对高温酷暑的恶劣天气以及第一次外出独立生活的种种考验。
  “后悔吗?”我问,“在华二那么艰难,回来还要面对那么多的课要补,试卷要做。”

“没有。”孩子们都很坚强,“学校里的东西还可以补,但到华二去学习的机会是无法弥补的。”
  我很为他们骄傲。差距可以有,但是信心和动力更不可缺。华二的学习经历,会让孩子们更坚定,更勇敢,这是没有什么东西可以来换取的。吴天昊,这位高二参加第一次选考就获取地理满分的小男孩,走出我办公室之前,对我说:“机会少,我们就多拼搏一点;太弱小,所以更要合作。老师,相信我们。”
  我觉得,这是孩子们给我的最好的暑假作业。

今年除了14名学生参加竞赛营之外,另外还有高一25名学生参加了华二的博雅营活动。每人选修三到五门选修课程,包括大学先修课程,人文、经济、艺术、语言等选修课程,这些课程中包括平湖中学金中和芦笛两位老师应邀开设的《走进红楼世界》和《新诗写作起步》两门人文类精品课程。
  金中和芦笛两位老师,一位是平湖红学会现任会长,一位是平湖著名诗人;一位带着深厚情感和独到见解让同学们在红楼世界中纵情遨游,一位带着对诗意的挖掘和诗艺的探索带领大家走进诗的世界。两位老师的课为华师大二附中的夏令营课程带去了平湖元素,带去了平中的诗意与人文,唤醒了那些不甘沉寂的年轻的心灵。
  芦笛老师班上一位学生给他留微信说:虽然大家仅仅相处了五堂课,但是只要都热爱诗词这些有温度的东西,那么28颗心灵便不曾别离。我们抬首望见的,永远是同一轮明月,我们垂眸窥见的,永远是一般无二的诗。因此,只要还能诵起一首诗,半阙词。那么,闭上眼便可清晰地一起同在南楼204的时光,最后雨打梨花深闭门地归来。
  这其实已经超越了课程本身的力量,俨然已是一场文化交流的盛宴。就如我们的孩子回来后产生的那种坚定,华二的学生也在我们的课程中体会到了人文情怀的博大。文化是没有差别的,亦若精神是相通的。
  我从未觉得,上海与平湖,是如此之近。

 

——此文发表于《嘉兴日版·平湖版》2017年7月26日《城市·笔记》专版“‘接轨上海’你我他……”专栏 

 

 

 

读书越多,你的眼界就越开阔,你才能一头抓着教学,一头抓着教养,才能有底气地站在讲台前,游刃有余地带领学生走出教材以外的辽阔的大海,走向一片柔软、明亮和美好的世界

 

 

令人向往的快乐

 

 

 唐丽丽

 

 

关于暑假,有过很多的念想,比如美美地睡上几天,把一个学期欠的觉全都补上;比如找个地方游山玩水,世界这么大,看过的地方太少了;比如找一本书,沏一杯茶,在某个寂静的角落幸福地阅读。
  我很怀念十几年前,在一个个长长的暑假之后,那种极其渴望上班的感觉,就如小时候开学时翻开新书所闻到的那股特有的芬芳。可惜这种感觉,渐行渐远。如今的暑假,迎合了现行的生活节奏,越来越快,越来越短。觉还没补好,想玩的地方还没去,书还没怎么看呢,转眼之间,暑假怎么就已“余额不足”了?
  从本质上说,教师的寒暑假,是很多人羡慕的资本,也是很多教师在平日里辛苦劳作时的一份自我安慰与期待。只是这份期待是建立在平日里要统筹兼顾沉重的教学压力、繁忙的科研培训基础上的,是在承受并化解学校、学生、家长和家庭等各种矛盾和压力的基础上的。对教师而言,加班加点,披星戴月真的不是什么传说,身为高中教师,此种艰辛尤为深刻。
  因此,暑假的这份期待,更多的是艰辛之后的一份令人向往的快乐。哲学家德谟赫利特曾告诉我们要通过一切事物的节制有度和文化的教养来获得快乐,所以每年暑假之前,我都会给自己列上十来条要完成的事情条例其中定期不变的是备课、反思和阅读。很多人都会这样说:教了这么多年的书,还需备课?对此,我总是很无语。在这个飞速发展的年代,面对不同的学生,不同的情境,是不可能拿同样的内容来教学生的,古人早就有“因材施教”这种说法了。办公室的王老师,上学期是高三,本学期继续高三,但课却需要从头备起,因为一年下来,题目、思路,已全部更新。利用相对休闲的假期,先备好几堂课,一来可以未雨绸缪,二来也可以让自己在紧张的教学中有更多的思考时间。现代社会,只有敢于思考甚至否定自己,不断创造新的东西,才能使你在这个只有变化是永恒不变的社会中找到支撑点。教师更是如此,美国学者舍恩说过:“教师即反思性完成者。”利用假期,梳理心绪,反思得失,才能促进自己走向成熟和优秀。
  至于阅读,自然不用多说。迪金森有句名言:“跳着舞过暗淡的日子,让我飞翔的是一本书。”快乐的日子里,读书更是不可缺少。对教师而言,读书是最好的备课,是你“取暖”和“保鲜”的工具。读有字之书,增强你的底蕴,读无字之书,感悟山水,萃其真善,引发愉悦之情,也是一种乐趣。读书越多,你的眼界就越开阔,你才能一头抓着教学,一头抓着教养,才能有底气地站在讲台前,游刃有余地带领学生走出教材以外的辽阔的大海,走向一片柔软、明亮和美好的世界。
  今年暑假恰逢2007届学生十年聚会,看到当初懵懂的孩子们都已长大成才,为师的快乐与幸福竟前所未有地饱满起来。那一天的甜蜜是这个暑假滋润内心最长久的回忆,以前的痛苦和辛酸,竟也成了可以让人咀嚼的幸福的资本。
  其实教师生涯不也如此?享受忙碌之后的休闲时光,我们才能真正懂得什么才是生活甜蜜的意义之所在。

 

——此文发表于《嘉兴日版·平湖版》2017年8月22日《城市·笔记》专版“老师们的暑假”专栏

 

 

(作者系平湖中学1991届校友,破土文学社第4任社长,现任平湖中学校务办副主任、工会副主席,平湖市高中语文名师,平湖市作家协会会员,民进平湖市委委员、平湖市政协委员。)

 

 

照片提供/唐丽丽 编校/梁种玉 唐丽丽



来源:自创
阅读:319
日期:2017/8/28

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