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语文读书卡片制作导引

梁种玉工作室资料汇编四                                    20057

 

一、辅导材料                  做点读书卡片

   

    读书怎样才有收获,不致于入宝山而空手归,“不动笔墨不看书”的原则是必须遵循的。看书而动笔墨,摘读书卡片是最常用的方法。卡片实际上是读书笔记的一个变种,它便于分类保存,同时又可随意抽取,从使用价值来看,更有实际效用。

当你阅读书籍报刊的时候,凡遇到你认为重要的地方,有价值的资料,就要如获至宝,及时、准确地摘记下来,做成卡片。要勤于摘记,做有心人。怎样摘记卡片呢?似应注意以下几点:

(一)        每张卡片一般只记一段话,一件事或一个问题,这样既灵活,又不乱,便于分类存放。

(二)        抄录内容要有所选择,选取能说明关键性问题的资料,以求实际效用。

(三)        每一段资料要加上题目,指出这条资料属于什么问题,以便整理使用。

(四)        每张卡片均须注明资料的来源,即摘自某书某篇某页等,便于查找校核。

如果是自己拥有的书(包括教科书),里面的资料要不要抄到卡片上去呢?同样要抄。因为摘抄卡片决不是一项简单的机械的摘抄工作,而是极其重要的学习方法。每抄写一遍,都能巩固你的记忆,加深你的理解,激发你的创造,丰富你的知识宝库。

从你做第一张卡片起,就应十分地明确,那是为了今后的使用,决不是为摘录而摘录,束之高阁,不予理睬。因此,每隔一定的时间,应将那些卡片阅读一遍,整理一番。我们不妨制作一些卡片夹或卡片袋,可按性质或需要,把卡片编上号码,分类存放。这样,一方面温习了卡片的内容,一方面可在整理过程中,使平时分散的、零星的知识系统、条理起来。

卡片分类没有固定的模式,就中学语文卡片而言,一般可分为字、词、句、篇、语、修、逻、文几个大类。大类下面还有小类。同时,可根据自己读书的方向和个人的爱好而有所侧重。

我们在获得大量卡片资料的基础上,通过归纳分类,不断充实,使积累的卡片向某些方面集中,使之更加系统化和深化。接着就要作分析研究、综合利用的工作,努力创造出自己的作品来。初学写作的中学生,如果能选择一个好的角度,采用不多的卡片资料,一般也可以写出较好的文章。这样的例子是很多的。当然,卡片资料给我们提供的只是写作的材料,它必须由观点去驾驭和支配。我们要用自己的话去写我们的文章,千万不要将卡片的内容简单地拼凑和堆砌。就材料和内容说,除了卡片提供的,还应由你周围的新鲜的事例和你自己的切身感受。不然,你的卡片制作难以达到预期目的的。

(梁种玉文  摘自《中学语文报》19901124292期)

二、分类标准

 

             

A语段

a优美文段

b典型事例

c开头结尾

d名言警句

B诗歌

a中学生诗歌

b现当代诗歌

c古典诗歌

d外国诗歌

C试题

a基础训练

b语言运用

c语文知识

d语段训练

三、卡片制作示例

 

类别 A 语段                               细目   a001       

 

摘自 《语文报》19991012197             作者         

 

     

        友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是

错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量。任何 

带有功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。

 

 

 

 

                                                 平湖中学语文组制

 

类别 B 诗歌                              细目   a001       

 

摘自 《中国校园文学》2004年第2                  作者   朱秋萍    

 

     

世界是个赤裸的时空观念      §       夜用黑色的眼睛窥视

充满羞涩和放纵                      §       敏感的心灵满载完美的使命

平凡的人与它同在                  §       现实的区间束缚不了这动感的精灵

隔膜背后站着叛逆者              §       呵,我只是个微粒

 

 

 

 

                                                 平湖中学语文组制

 

类别 C 试题                               细目   a001       

 

摘自 1986年全国高考语文试题六                       作者             

 

排列下边四句诗的顺序,把题前的字母填在方格里。3分)

  A)杨柳青青着地垂          B)借问行人归不归

  C)杨花漫漫搅天飞          D)柳条折尽花飞尽

      □→□→□→□

解析:1、这是一首七绝,押u i韵,不押韵一句(D)为第三句。

 

            2AC对偶,由整体到局部,且与D句呼应。

 

            3、全诗由写景到抒情。                   答案:ACDB

                                                 平湖中学语文组制

 

 

四、优美文段选编(均摘自《语文报》)

1、友                                                   —— 

友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而要通过双方的积累加重其分量。任何带有功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。        (《语文报》1999-10-12-197期)

 

2、读书                          ——廖双河

   读书,是对心灵的播种和耕耘。书籍是人类进步的阶梯,书籍是精神追求者的宠物。读书不仅有休闲的雅趣,更是一种灵魂的净化、心智的感悟,是一种从感官到心灵的高度享受。如同阳春三月的踏青郊游,如同仲秋九月的开镰收割,亦或隆冬季节里与久违的朋友围坐火炉边娓娓叙谈。一个爱读书的人,对于书的感情犹如桃花深千尺,自有衷情动人心。    (《语文报》2001-10-30-304期)

 

3、中国心                        ——王 

一个中国孩子,甚至在呀呀学语的时候,已经可能背下来许多古典诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除,春雨时吟清明时节雨纷纷,中秋时吟明月几时有,送别时吟劝君更进一杯酒,喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂,慷慨时吟大江东去,疲倦时吟春眠不觉晓,激越时吟凭栏处潇潇雨歇……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达。    (《语文报》1999-12-28-208期)

 

4、记着母亲                         ——佚 

    让我们先从记着母亲做起吧!这种“记着”,时常表现为举手之劳:在母亲生日的时候,献上一份祝寿的蛋糕;当母亲惦记的时候,写上一封报平安的书信;当母亲生病的时候,在床边多陪一陪;当母亲行走不便的时候,赶上前去搀扶她老人家一把……       (《语文报》2000-1-25-212期)

 

5、微笑                              —郑雄梅

微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏,照耀着前行的路。

微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种境界,境界依靠磨练。相逢一笑泯恩怨,桃花依旧笑春风……       (《语文报》2001-11-27-308期)

 

6、坦然   

忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空不留下我的痕迹,但我已飞过。”许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起。我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐,奉上我们的真心,然而感铭自己的博大。我们可能一次一次失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!

    记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!

    我们有美的胸襟,我们才活得坦然。我们活得坦然,生活才给我们快乐。(《语文报》1999-7-20-185期)

 

7、重塑灵魂

    书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了做为女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了做为人的价值;当王勃说“海内存知己,天涯若比邻”,我懂得了友情的可贵;当拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”,我懂得了奋斗的意义;当孔子说“三人行必有我师焉”,我懂得了谦虚的必要;当范仲淹说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,我懂得了做人的责任。   (《语文报》2000-1-11-210期)

 

8、苦难                             ——殷正山

    有人说苦难就是不幸。是的,苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步,可你也往往因此得以最大地发挥自己的潜能,体现自己的价值。苦难又是段风雨路,跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路的不易。而走过那段泥泞坎坷,前路还有什么可畏惧?这么说,苦难不能算不幸。   (《语文报》2000-3-28-221期)

 

9、崇拜                             ——牟瑞彬

    其实,名人形象的高大,并不在于他多吃了几斤盐或使用了增高鞋垫,而是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果:把别人看作耸入云际的高山,视自己则为一抔黄土。若能站直了看名人,就会发现在他们显赫声名的背后,原来也是一副普通的身材,只不过穿了特制的名袍而已,无须那般景仰的。   (《语文报》2000-4-4-222期)

 

五、“读写管理”实施细则

2、卡片。读书文段卡制作获优胜者10人左右各加1-3分,未按要求完成50张者减1-3分。

(注:2004届高一753名学生共做语文读书文段卡4727张,平均每人89张,做得最多的洪亦蔚同学做了304张。2006届高一4班做得最多的张媛同学做了306张。)

 

                                                              编校 / 朱坚强

 

 



来源:自创
阅读:8406
日期:2005/7/4

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