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听写比赛(班级语文小型竞赛之三)

班级语文小型竞赛之三                               听写比赛

听写比赛实施细则

听写比赛旨在训练和测试学生听和记的能力,却涉及语文学习和训练的诸多方面,实在是一项综合的、有趣味的、有竞争力的竞赛活动。整个活动拟在高中起始段进行,大体分三步。第一步为基础训练并养成习惯阶段,注重语文课上且平时听记的指导和训练,布置且检查几次听记的作业;第二步为预赛;第三步为决赛。

预赛和决赛选文不同,竞赛的规则基本相同,预赛也可视为决赛的一次热身赛。

不管是预赛还是决赛,均须人人参加,赛前告知如下竞赛规则和注意事项。

⑴每人发参赛纸一张(8K作文纸),须在左上角写上“班级听写比赛”字样,并写上姓名和级号。不写作弃权处理。

⑵参赛纸的左页为草稿,可随意书写;右页须按作文格式誊抄,竞赛将按此页评分。

⑶听写文章读两遍,第一遍为记录速度,第二遍稍快些。

⑷满分100分,每错、多或少1字扣1分,题目、格式、分段、主要标点、卷面书写不当处适当扣分。得分相同者则以先后顺序排列。下课前必须交卷。

⑸评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,赠送纪念品,并按《读写管理实施细则》规定期末语文总评加分。不交者、弃权者、成绩特别差者则按规定扣分。要真实反映水平,冷静应对新情况,每分必争。

⑹听写比赛正式开始前将介绍听写文章的概况,须在草稿上作适当记录。如听写《请别说我不行》一文前将告知学生:这是一篇短散文,有一个题目,一个作者姓名(作者“左翔”,“左右”的“左”,“飞翔”的“翔”),正文有3个自然段。

⑺第一遍朗读,请记录。

⑻第二遍朗读,请校对。

⑼朗读完毕,请整理誊抄,快速核对后交卷并离开教室。

㈡ 听写比赛选文两篇

选文之一

                                                                                                                                                            

 

班级               姓名                     交卷次序              所用时间                得分             名次           

 

“班级听写比赛(初赛)”选文

请别说我不行

· 左  翔·

  

 课堂上老师提出问题,让同学们借题发挥,当请你发表自己的见解时,别谦虚地摇摇头:“哎呀,我不行。”体育课,老师请你做示范动作,别腼腆地一吐舌头:“哎呀,我不行。”当家长、同学们表扬你干得好时,别红着脸说:“哎呀,我不行。”

        说不行,永远是一种怯懦的表现。成功者原也很平凡,所不同的是,他们能抓住机遇,一干到底,能摈弃一切世俗偏见而执著地奋斗不息。如果你也能像他们一样,那你就会惊喜地发觉:我也能成功。

        人生旅途免不了有沟沟坎坎,知识要靠积累,勇气要靠锻炼。一位名人说过:没有经过风雨洗礼的海燕,永远不可能搏击长空。不要害怕跌倒,跌倒就爬起来,那只会使你的步子更矫健。面对挑战,义无反顾地迈出第一步,你会发现,原来困难都是纸老虎。请别说你不行!

                                                                                                                                                             

选文之二

班级                  姓名                      交卷次序           所用时间                 得分           名次            

“班级听写比赛(决赛)”选文

   

 

·楚  秋·

 

 温馨是初春河上飘过的第一丛草垒,是暮晚天际掠过的欢叫的飞鸿,是月光如水浸浸的庭院,是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥,是令你怦然心动的浪漫与温柔……

        温馨是一道风景,你若以一种闲逸散淡的心情漫步其中时,便也成了一道醉人的风景。

        温馨是一种默契,在什么也说不出、什么也不用说时,一个默默的凝眸,就足以表达那份无言的温馨。

        温馨是一种人情味,总在心中悄悄地弥漫开感动和开心。

        你可知道,一生的时光,该会有多少个温馨串织?那些一纵即逝却潮润我眼眸的份份感念,那些纵然到老亦不能淡忘的悠悠往事,都会在心底渐渐累积,渐渐沉淤成一份凝重、美丽、隽永的温馨,任岁月流逝,心境变迁,永不会漠视,永远会珍惜。

 

                                                                     

浙江省平湖中学梁种玉工作室提供                                                                   编校 /  

 



来源:自创
阅读:4226
日期:2005/10/9 7:16:55

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